Ledarskapsutveckling

En viktig aktivitet för oss är ledarskapsutveckling inom ramen för Centrum för ledarskap i Småland. Förutom att konkret arbeta med ledarskapsutveckling funderar vi en del på hur effektiv ledarskapsutveckling ska gå till. Forskningen är till övervägande del kritisk till nyttan med ledarskapsutvecklingsprogram. Det är svårt att identifiera konkreta förändringar i ledarskapets vardag, även om ledarna i sig kan ha goda upplevelser av att delta i sådana program. Vi tror dock att vi har kommit på några saker. Fortsättning följer….

Inaktivitet…

… är det på denna sida. Företagets verksamhet rullar dock på, om än i begränsad skala. Mest fokus har nu lagts på mitt arbete på Linnéuniversitetet. Här håller vi på att bilda ett Centrum för Ledarskap i Småland. Verksamheten är igång, men kick-off blir på innovationsdag Småland, som sker 26 oktober 2016. Läs mer här: InnovationsdagSmåland2016.

På konferens

Förra veckan var jag på Change management forum 2014. Förra året träffade jag Jeffrey Liker (Toyota-boken, ni vet). I år var det Leandro Herrero jag var ute efter. Han har skrivit några böcker som fångat mitt intresse. Det som lockade mig var att se om och hur han kopplar sina idéer till komplexitetsteori (kaosteori). Lite besviket konstaterade jag att han inte gjorde det. Jag saknade också t ex kopplingen till boken Tipping Point. Den är ju så uppenbar att det blir lite…. Kanske var det presentationspedagogiskt… men det framställdes lite som om han själv kommit på det mesta. Med det sagt, det finns mycket spännande kring hur vi tänker kring förändring utifrån detta. Jag hoppas jag kan knyta ihop alla trådar i min kommande bok. Återkommer.

Intressant var också en föreläsning av Kajsa Balkfors, fd VD på Cirkus Cirkör. Finns flera spännande saker de gjort som andra organisationer kan lära av. Hur skapar man till exempel tillit? Luftakrobater behöver ju milt sagt det…

Rektorers ledarskap…

I onsdags var det dags att prata ledarskap med närmare 40 rektorer som går rektorsutbildning vid Linnéuniversitetet. Rubriken var Ledarskap: metaforer, upplevelser, förändring. Det blev en snirklig resa genom flera sätt att närma sig ledarskap.

Ett är att se på det sammanhang som ledarskapet utövas i. Vad handlar “skola” om? Vad är det egentligen man erbjuder? Intressant nog är det inte så lätt att svara på det. Visst kommer sådant som “utbildning” och “kunskap” fram, men sen då? “Fostran”?

Ett sätt att tänka på erbjudande är att tänka på det som att man erbjuder en upplevelse. En deltagare sa då halvt på skoj gå i skola är att “uppleva en massa misslyckanden”. Det låg då nära till hands att säga att det man erbjuder är ett antal års mobbing.

Vi snurrade dock vidare… och i slutändan föreslog jag att det man erbjuder är förändring. Eleven ska ju bli något annat än vad denne är när den börjar.

Om det är så, hur kan då rektorn tänka kring sitt ledarskap? Hur leder man förändrings(-agenter)? Vars jobb går ut på att förändra andra?

Inom talangutveckling talar man om att de som blir framgångsrika äger sin egen utvecklingsprocess. Hur leder man så att elever blir bra på det?

 

 

Om kommunikation…

Sitter idag som bisttare i en utbildningsdag kring kommunikation. Just nu lyfter kursledaren

  • Vilka ord använder ni?
  • Tonfall?
  • Kroppspråk?
  • Ovanor?

Mycket igenkänning när han ger exempel… som, använder du krångliga ord? Som doktor i företagsekonomi får jag erkänna att jag ibland får kämpa en del med att undvika att använda ord som många uppfattar som krångliga/svåra. Dock tycker jag att jag ibland är rätt duktig på att välja andra ord. I alla fall om jag jämför med en del universitetskollegor, som helt har förlorat sig i sin jargong. Inte desto mindre, ett ord som “innovation” trodde jag häromdagen var “enkelt”. Det var det inte. Två åhörare hade inte en aning om vad det handlade om. Som tur är kom det fram och de fick en förståelse för hur man kan förstå begreppet.

En sak jag just nu tar med mig är: att våga fråga om den andre förstått mig rätt.